Material didáctico e informativo de software libre para niños
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Estimados,
en el próximo mes de julio tengo dos charlas en escuelas sobre software libre y en este momento necesito de su ayuda.
El problema es que el público siempre fueron personas de 15 años para arriba, ahora son niños de 7 a 12 años. Por ende necesito material audio visual (imágenes, vídeos) y material didáctico (juegos, ejemplos) donde pueda transmitir el concepto de software libre de una manera muy sencilla.
A modo de juego estoy pensando en distribuir copias de una misma receta en papel y que cada grupo de alumnos modifique dos items de la receta a su gusto. De este modo puedo darles a entender que compartir una receta es bueno porque se pueden crear nuevas recetas de comidas. Y lo mismo sucede con un programa de computadora. ¿Qué otro ejemplo didáctico se les ocurre?
Sds
Hola,
así a voz de pronto se me ocurre que podrías repartir distintas piezas de algún juego de puzzle sencillo y que tengan que colaborar unos con otros para completarlo. La idea es, yo tengo un componente que por sí sólo no me sirve, pero si lo uno a lo que tiene Pepito los dos salimos ganando. Igual es una tontería, eso ya te dejo decidirlo a ti.
Saludos.
Todo sirve, gracias por tu tiempo.
Sds
¿Cuántos niños van a estar en la charla?
Saludos.
Buena pregunta. No lo sé. Me tendré que comunicar con la organizadora.
Sds
Bien. Dependiendo de cuantos niños sean, se podrán realizar distintas actividades.
Saludos.
I am a translator!
amigo dcap! :)
Creo que este video con RMS seria perfecto pero hay que traducirlo en espanol..
https://youtube.com/watch?v=CrknCxqAm0k
Aquì encontrè los subtitulos pero estan hechos muy malamente :(
http://www.subdivx.com/X6XMzk3OTM1X-conferencia-ted-de-richard-stallman2014.html
Creo que alguien deberia traducir esa charla de RMS y tambien creo que esta es una buena ocasion.
Que piensa usted, amigo dcap, lo vamos a traducir? Advertencia: usted tendrà que corregir un monton de italo-espanol :D
EDIT: encontré esto -> http://portallinux.es/diapositivas-en-castellano-de-la-charla-de-richard-stallman-en-tedx/
https://victorhckinthefreeworld.com/2014/08/20/charla-de-richard-stallman-en-tedx-geneva/
Me encanta ese vídeo y lo tengo en español. Lo tendré en cuenta, pero no creo que sea muy efectivo para los niños.
Sds
I am a translator!
>Me encanta ese vídeo y lo tengo en español. Lo tendré en cuenta, pero no creo que sea muy efectivo para los niños.
Por qué crees que no sea efectivo, es un video muy claro y simple de entender. Los niños inteligentes son mucho mas inteligentes de lo que piensa usted.. De todo modo buena suerte y felicitaciones, dcap!
Creo que la traducción al español es muy rápida, leer cuesta un poco mas según las personas. De echo la primera ves que lo he mirado, no he alcanzado a leer bien la traducción. Por ende lo he visto varias veces.
Pero si es buen vídeo para distribuir copias en un CD. Eso si lo haré.
Sds
I am a translator!
>De echo la primera ves que lo he mirado, no he alcanzado a leer bien la traducción. Por ende lo he visto varias veces.
Pregunta: està usted hablando de los mismos subtitulos que linquee arriba? Faltan muchas partes, no està traducido bien, de lo contrario.. Si tiene otra version de ese video con otro subtitulado puede dejarme un link? sds
Amigos ese vídeo lo publiqué en conocimientos Libres, ya hace unos meses: https://conocimientoslibres.tuxfamily.org/acerca-de/
Y la traducción (le falta afinar): https://conocimientoslibres.tuxfamily.org/wp-content/uploads/2017/03/spanish.vtt
Saludos!!!
I am a translator!
Gracias por el subtitulado, amigo Heckyel !
Para niños en señales los juegos libres súper tux kart, o el grandioso 0 a.d.
A esa edad me encantaban los juegos y era lo que me atraía de las computadoras.
Puedes enseñarles Basic-256 parte de los repositorios de Trisquel y con un libro libre (creative commons)
http://www.basicbook.org/
Yo intentaría interesarlos con videojuegos y un poco de programación hablarles de que estos juegos son gratis y para compartir que hay personas buenas que hacen esto por ayudar a ellos que son niños y que ellos pueden divertirse y aprender.
Llevar algunas copias de Ubuntu (si lo se pero siendo realistas el niño no va a saber reparar y si no sirve solo lo olvidará)
Y repartir copias de ubuntu en dvd.
Se que Stallman me pondría en la hoguera pero no podemos ganar la guerra en la primera batalla, a veces hay que dar pasos pequeños.
0ad, armagetron advance, xonotic, secret Mario chronicles, super tux kart, free dink, tantos juegos quo tiene trisquel.
Port otra parte como un favor especial te pido dale mucha importancia a las niñas, diles que ellas son tan buenas o mejores que los niños en las computadoras y que hay muchas niñas que pueden demostrar a los niños que ellas son mas inteligentes.
Desafortunadamente las niñas no tienen tanta exposición a la tecnología y menos al software libre. Es importante luchar por que ellas también sean parte de esta comunidad :)
sus mentes no creo que estén tan aferradas con software privativo como personas mas adultas. Yo creo que estaría chevere darles copias de Trisquel (es ubuntu libre basicamente) y no es necesario ponerles un gnu/linux no tan libre.
Ni se van a quejar de que no tienen flash player por que dudo que lo conozcan, entonces no le veo el inconveniente de pesarles trisquel.
;)
Por el contrario los niños están mas aferrados al software privativo las consolas como xbox o playstation, los juegos como minecraft y los celulares y tabletas con android o iOS más el hecho de que juegan el juego que tienen todos sus amigos.
Sin embargo el motivo de sugerir Ubuntu es bien distinto, esta en el hecho de que si el WiFi o la tarjeta de vídeo no funciona, un niño no va a saber repararlo, y a la larga le hará mayor bien conocer Ubuntu, que tener Trisquel no poderlo usar y olvidarse del tema.
Recordemos que son niños tan pequeños como 7 años, ellos no están para solucionar problemas de controladores. Ni de WiFi ni de tarjetas de vídeo.
Ya habrá tiempo para que aprendan eso. Por lo pronto Ubuntu les hará un mayor bien que un mal.
Buen análisis. El material adecuado para ellos, es importante para que puedan despertar y comprender los conceptos fundamentales: compartir, ayudar, leer, estudiar, cambiar a su gusto.
Sds
Se me ocurre esta actividad
programar es como jugar y el software libre es una comunidad que forja conocimiento de forma democrático.
Mi idea es esta: separa a los niños en grupos de 5 y que cada grupo haga un juego de mesa con sus reglas con solo hojas de papel (dales como 5 hojas para que puedan hacer fichas o cartas de juego). Deja que se las ingenien en como podrían desarrollar su juego, que aprendan a compartir ideas y trabajar en equipo (sentirán que están compitiendo) cuando termine el tiempo (dales unos 40 o 30min.) una vez que hayan acabado su juego, este se le dará al grupo de a lado para que lo jueguen (lo testeen) y lo modifiquen para mejorarlo (10 min. estaría bien). y una vez que vuelva el juego a los creadores pídeles la opinión de como quedo su juego.
y entre todos hicieron varios juegos distintos y compartieron su conocimiento.
P.D. Diles que es valido pedir ayuda a otros grupos si sucede algo que no pueden resolver. No hay fronteras ;)
Es una buena actividad. La tendré en cuenta. Gracias por tu tiempo.
Sds
mejor, forma conocimiento de forma comunista :) (o meliana :))) )
I am a member!
Muy buena iniciativa Alfreado!!.
Yo cambiaría los tiempos, 40 minutos para crear el juego, 15-20 minutos para modificarlo por otro grupo y 5-10 minutos para entender el cambio.
Diles que es valido pedir ayuda a otros grupos si sucede algo que no pueden resolver. No hay fronteras
Esto es muy importante.
Una vez pasada la hora y pico de juego, entonces háblales sobre el software. Puedes decirles que los juegos son los programas y las instrucciones del juego son el código fuente. De esta forma comprenderán las 4 libertades del software libre.
0) Puedes usar el juego para lo que quieres.
1) Puedes modificar el juego para adaptarlo a tus gustos.
2) Haz copias de tus juegos y ¡véndelas! o ¡regálalas!
3) Si has modificado el juego ¡también puedes venderlo o regalarlo!. De esta forma te hará sentir bien que los demás disfruten de juegos distintos.
Creo que es una buena forma de que estén entretenidos, no se aburran y cooperen. Puedes decir, que todo aquel que no quiera contribuir al juego ¡no pasa nada!, pueden dedicar su tiempo a otras cosas. Con esto favoreces la democracia y la libertad de cada individuo.
Saludos.
Hola,
PrimTux es una distribución francesa educativa completa y personalizable.
Funciona en modo directo (sin necesidad de instalación desde un DVD o una llave usb), y también puede ser instalado en un disco duro.
El consumo de memoria limitada (menos de 200mb en el inicio) .
Lanzador intuitiva integrada (handymenu versión 3).*
Repositorio de muy básicos de siempre.
Rico depósito de la educación.
Multi-usuario con un ambiente amigable:
mini (ciclo de 1 o de 3 a 5 años)
super (ciclo de 2 o de 6 a 7 años de edad)
máx. (ciclo de 3 o de 8 a 10 años)
los maestros o los padres
Bases técnicas para el iniciado: Debian Jessie (5 años).
http://primtux.fr/2015/11/25/primtux-lequipe/
http://wiki.primtux.fr/doku.php/start
foro http://forum.primtux.fr/
isos
https://primtux.fr/telecharger-primtux/
Saludos
Pienso que los niños deben despertar la capacidad de compartir, mostrar que compartir es esencial. Luego hay que mostrar que si algo se puede leer, se puede entender y por tanto cambiar a como ellos quieran.
Sds
Compartir debe ser el tema central de tu charla. Son niños muy pequeños, el hablarles sobre software y libertad los podría aburrir. Lo mejor, es buscar juegos en los cuales se llegue a un resultado óptimo en base a compartir.
Los videojuegos como bien dicen, es una buena forma de compartir.
Pero, ¿ya conocés la cantidad de chicos?
Saludos.
Necesito otra ayudita...estoy diseñando una encuesta de satisfacción anónima (ver imagen) que podrá responder cada participante de la charla si así lo desea. Esta encuesta se entregará a la charla para adultos. Pero solamente tengo dos preguntas. ¿Qué otra agregarías?. Estoy pensando en los distintas áreas que quieran aprender : Dibujo, programación, otro...pero es largo para implementarlo en un solo renglón.
Sds
Bueno...quedó así.
Según resultado de la encuesta, me pillo unos mangos de instalaciones ;-)
Sds
Pero si todos escriben en la misma hoja la encuesta deja de ser anónima. Cada uno puede ver la persona anterior y lo que ha escrito. O aunque no se haya fijado en la persona anterior puede leer lo que han escrito los demás (que lo harán) y podría condicionar su respuesta.
Yo creo que la forma adecuada sería dar un folio a cada asistente que pueda rellenar o no, y las preguntas hacerlas en vertical en lugar de horizontal. Aunque para aprovechar mejor el espacio podrías hacerlo en 2-3 columnas.
De esta forma, además tienes mucho más espacio para añadir más preguntas.
Buen punto...gracias por compartir tu punto de vista.
Adjunto la nueva versión de la encuesta que se entregará a cada participante. Luego que todos la respondan, les pediré que la den vuelta para que no se pueda leer las respuestas y que se las pasen entre ellos a quienes quieran. De esa forma yo no podré determinar quien respondió a tal o cual encuesta y realmente será anónima.
Sds
De nada, me alegra ser de ayuda.
Les ponemos directamente Funtoo y les enseñamos a manejarse.
Jejejejejejeje.
Ignorando esa tontería, supongo que una distro que requiera un mayor nivel de conocimiento expuesta a edades tempranas puede contribuir al desarrollo intelectual del niño.
Ciertamente, hay cosas que no entenderá, pero formalizando un programa dedicado a ayudarles a entender ese tipo de cosas, será de gran ayuda.
Bueno...la charla es el 11 de julio y necesito realmente de su ayuda.
El primer turno son 200 alumnos de 12 a 15 años de edad promedio y el segundo turno son 150 alumnos de 15 años para arriba. Creo que las actividades que nos planteamos en grupos va hacer un poco complicado de hacer ya que no solamente participan alumnos, sino también gente de afuera, profesores...es un desafío enorme para mí ante tanto público.
Tendré que pensar en nuevos mecanismos. Manejar tanta cantidad de personas puede ser caótico.
Además he enviado un email a Stallman y me ha dicho que si quiero ser conferencista de GNU debo enviar el vídeo para una evaluación. Así que seguramente mi charla estará disponible en Internet.
Sds
Bien, eso suena genial amigo Diego, que os vaya bien.
Saludos.
¿Ustedes creen que con una explicación como esta https://conocimientoslibres.tuxfamily.org/acerca-de/ podrán entender chicos desde 12 años en adelante sin problemas?
Sds
Yo soy de la idea de hablar de una manera que el público se enganche aunque no pueda cubrir todo lo que quiero.
Mezclando las ideas del software libre, la ventaja de que no tiene costo(ya se que puede costar, por rara vez es así), los juegos, el aprender a programar y dominar las computadoras.
Como te hubieran convencido a ti de probar GNU/linux cuando eras más joven?
Quizá los juegos, quizá el ser hacker, quizá el programar. Claro no digo dejar de lado el software libre, si no juntar las ideas en una sola.
Hola, gracias por tu comentario.
La ventaja de que no tiene costo, no es realmente tan así. El software libre muchas veces se desarrolla por personas voluntarias que no cobran nada por eso, pero esa idea no me gusta transmitir. Me gusta mas decir: El software libre puede ser gratuito o no, es un detalle sin importancia porque realmente nos preocupa mas la libertad, no el precio.
Quizás diciéndome: Cuando seas mas grande, necesitaras mas libertad para poder desarrollarte y vivir en la vida. En la informática, esa oportunidad te la brinda el Software libre.
Lo que quiero decir es, que no hace falta dar varias razones, sino con unas pocas razones bien efectivas suele ser suficiente.
Mi trabajo será instalar una idea (software) en la cabeza (hardware) de los participantes. Es obvio que puede haber un hardware dañado y que probablemente no pueda instalarse el software, pero quizás otros luego lo ayudarán a repararlo.
Sds
Bueno pero si presentas la idea como "esto fue hecho para ti, para que tuvieras acceso libre a un sistema magnífico que funciona mejor que windows, con miles de programas a tu alcance, que puedes compartir con tus amigos, y sin que tengas que pagar por el, porque la idea es compartir"
A mi gusta mencionar que es gratis porque habla de la gran nobleza de este proyecto tan grande de software libre. De la bondad de muchas personas y de como es un esfuerzo gigantesco para vivir en un mundo mejor.
Donde todos nos apoyamos unos a otros.
No creo hacer daño. Al final de cuentas, los que se enamoran del software libre luego quieren apoyar al software libre de regreso.
:)
Es el caso de todos nosotros. Apoyando como podemos con lo que tenemos.
Richard Stallman tiene una manera de transmitir ideas. Con algunas concuerdo con otras no.
Si bien, la mayoría o todas sus ideas son buenas. Es con la manera en la que las transmite con lo que no siempre concuerdo.
Pienso mucho en analogía con la esclavitud.
Richard Stallman rechaza completamente las redes sociales. Desde mi punto de vista es como dejar de ir al lugar donde hay esclavitud.
Cuando es a donde más debemos ir porque es donde hay esclavos. Son ellos quienes necesitan escuchar sobre la libertad.
Luego, algunos esclavos tienen tanto miedo a dejar su vida a la que están acostumbrados que prefieren mantenerse como esclavos. Y hablarles de lo que les queremos hablar y pedirles que sean ellos quienes nos entiendan a muy pocos va a convencer.
Somos nosotros quienes tenemos que entenderlos a ellos. Creo que es mejor hablarles de una manera en que se interesen en nuestro mensaje.
Todos aquí estamos o pasamos por un proceso de liberación. NO fue algo instantáneo. Y las razones por la que llegamos aquí probablemente no fue la libertad. Muchos empezamos en distribuciones como Ubuntu o Linux Mint.
Empezamos ahí por razones ajenas a la libertad: El cansancio de windows, la búsqueda de un sistema estable, curiosidad, querer aprender hacking o servidores, etc.
Reconocer este proceso y alentarlo, creo que nos llevará a más éxitos.
Se que Stallman prefiere promocionar Trisquel que Ubuntu. La realidad es que mucha gente que lo escucha ya cree en sus ideales y ya sabe de GNU/Linux.
Dar una platica a 100 o 200 jóvenes que no saben del tema es un gran éxito. Y creo que podrás ayudar a más, si los ayudas a acercarse sin batallar.
Eso implica hablar de cosas que Richard Stallman no siempre habla, como el precio, los juegos, el hacking. El hecho de que la computadora casi no se traba o es más estable que windows.
Incluso, por eso he sugerido Ubuntu, creo que les hará un bien mayor que un mal.
Como ya expuse, tan jóvenes no tienen porque lidiar con problemas de drivers. Especialmente si la mayoría no sabe inglés. Lo que les hará el cambio aún más difícil.
También es posible que la computadora sea de la familia y no de ellos. Y no pueden darse el lujo de dejarla sin funcionar porque no hay driver de wifi.
Mi punto no es "no hablar sobre libertad", si no "resaltar todos los puntos fuertes, y que les resulten atractivos a niños y jóvenes."
Respetar el proceso de cambio a una vida más libre y darles el primer empujón. Aunque eso impliqué no darles el empujón completo.
Al final de cuentas sólo son mis ideas. Espero que te sirvan de algo para tu platica :)
Richard no está en contra del concepto de red social virtual ni tampoco rechaza las redes sociales libres, sino de como Facebook hace esa red social.
Me gustan tus ideas, de juegos, mostrar lo bonito que es GNOME X-), que no se cuelga (no es del todo cierto xq depende del hardware), etc. son detalles que pueden interesarles.
El cansancio de window$, la búsqueda de un sistema estable, curiosidad, querer aprender hacking o servidores, etc. Me he dado cuenta que en el mundo de la informática había otro mundo que me brindó mas libertad...
Claro...la libertad en las charlas de Richard son el centro de la cuestión porque se dirige a un público mas maduro. En el caso de niños de 12 a 15 años quizás no sea de tanto interés, pero de 15 en adelante con profesores y demás, probablemente sea mas interesante.
Sds
Sinceramente la idea de tener la informática a nuestro control es algo que se puede ver como "lo mas genial del planeta". Podrías hablar de películas que abordan la libertad del conocimiento y lo información para que sea mas didáctico. Son chicos jóvenes quizás sea buena idea hablar de películas resientes como doctor strange (de como el empieza a conocer el "código fuente" del universo y de esa forma adquiere sus súper poderes).
También podrías dar ejemplos de videojuegos libres y los beneficios que tiene un videojuego cuando es libre para los usuarios (puedes poner gameplays de esos juegos mientras hablas).
Otra cosa divertida en el software libre son los programas de animación como blender, tupi, synfig, gimp (ese es mi campo ;)), los chavos de esas edades siento que les daría curiosidad eso y el hecho de que son accesibles y lo pueden usar.
También esta arduino con el cual puedes hacer cosas chulas como robotica.
Estoy pensando en decir cuestiones relacionadas con "disfrutar" al tener el "Control" cuando "conducimos" un coche. Esta relacionado con la idea de tener el "control" al "conducir" una computadora con Software libre.
Estoy buscando frases para mostrar "hermosura" "sentir" "respeto" "disfrutar" "alegría" "placer". Algo relacionado con la realidad pero apuntando a la computación. Hice una frase el otro día para decir al final de mi conferencia:
Aprender a conducir un coche nos da placer…podemos estacionar donde queramos, pasear, conocer lugares, visitar a nuestros seres queridos.
Aprender a conducir una computadora con software libre también para mi es un enorme placer, no solamente porque me permite tener el control de mi propia vida informática, sino que además puedo leer y entender los programas que ejecuto, aprender mas de ellos y compartir ese aprendizaje con los demás.
Pocas frases e ideas bien concretas, tiene mas poder de persuasión que un montón de ellas.
Sds
Me gustaría que se pusiese ir en bicicleta fácilmente a cualquier parte.
Buena analogía.
Si quieres, puedes ver la analogía de Fry; https://www.gnu.org/fry/happy-birthday-to-gnu.html
Buen vídeo...me gustó.
Sds
I am a member!
Como dato curioso, me parece que este señor tiene delante una computadora con software no libre.
:P
On 03/07/17 08:42, wrote:
> Como dato curioso, me parece que este señor tiene delante una
> computadora con software no libre.
Lo dices porque es un MacBook... pero está de lado y no se ve la
pantalla. No seamos mal pensados....no tendría sentido que se pasase
hablando de programación libre cinco minutos delante de un ordenador con
programación propietaria. Debe de tratarse de un MacBook liberado y con
GnuSense instalado.
--
Ignacio Agulló · name at domain
I am a member!
No confirmo nada, sólo he opinado.
De todas formas en su web http://www.stephenfry.com/contact/ , puedes veer que tiene facebook, twiter, Whaasaaaa.....
Además vende sus eBooks en Amazon, sus películas en iTunes... https://itunes.apple.com/gb/movie/stephen-fry-more-fool-me/id938427951
No sé, no veo que use mucho Gnu/Linux, pero repito, es mi percepción, igual me equivoco.
Si ha filmado estas películas https://es.wikipedia.org/wiki/Stephen_Fry , no creo que las editaran con software libre. Las personas de lo audiovisual tiran mucho hacia Mac.
Es mi opinión, cada cual que haga lo que quiera.
Saludos.
A mi conducir un coche me parece un mal ejemplo porque un coche no tiene nada libre tiene mucha electronica privativa y software privativo, ademas para conducir un coche tienes que sacar el permiso de conducir que cuesta mucho dinero y mucha gente no puede sacarse el permiso, tienes que pagar un seguro obligatorio caro, revision anual obligatoria, segun el lugar no se puede estacionar donde se quiera, hay ciudades en las que aparcar el coche es un infierno, lleno de zonas azules con estacionamiento limitado en tiempo y hay que pagar, no se encuentra sitio para aparcar teniendo que dar vueltas por la zona buscando un sitio libre, tienes que pagar la gasolina como tengas poco dinero a pocos sitios podras ir.
El ejemplo de libertad es ir en bicicleta puedes ir por todos los sitios y ademas por caminos y por el campo.
Buen punto...gracias por compartir tu idea. Lo cambiaré.
Pero además si tu bicicleta se daña, cualquier amigo mecánico es capaz de repararla. Un automóvil con electrónica compleja y con software no libre, no cualquier es capaz de arreglarlo. Dependen básicamente del fabricante.
Sds
Vayamos a un país/ciudad donde solo se usen bicicletas. Debido a los "conductores de mierda" (término peyorativo para los racistas de la carretera, atropella-moteros, locos del volante, canis reggaetoneros ignorantes del peligro y egoístas competitivos) y a que vivo en zona urbanizada donde pasan muchos coches, no puedo disfrutar de viajes en bici y tan solo acumula polvo en el garaje.
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